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Umhänge: Der Prinz und die Künste in Frankreich und Italien (Brizay ...)


« Der Prinz und die Künste in Frankreich und Italien zwischen dem 14. und 18. Jahrhundert Jahrhundert ": Dies ist die neue Frage der Geschichte, die in diesem Jahr im Rahmen des nationalen Wettbewerbs für Kaps (Eignungsbescheinigung für den Unterricht im Sekundarbereich) gestellt wurde. ndlr). Zum ersten Mal in der Geschichte dieses berühmten Wettbewerbs werden zwei Perioden im selben Studienfach behandelt: mittelalterliche Geschichte und moderne Geschichte. François Brizay, ein Historiker der Moderne, der besonders für seine Anerkennung bekannt ist Italien in der Neuzeitund Sophie Cassagnes-Brouquet, Spezialistin für die Geschichte der Stadt am Ende des Mittelalters, geben uns eine sehr interessante grundlegende Arbeit zu dieser neuen Frage, die als Studienhandbuch konzipiert ist und sich hauptsächlich auf Pädagogik und Didaktik konzentriert.

Ein grundlegendes Handbuch

In der Tat zunächst Der Prinz und die Künste in Frankreich und Italien (14. - 18. Jahrhundert) soll ein grundlegendes Handbuch für alle Schüler sein, die sich auf den Capes-Wettbewerb vorbereiten - und vieles mehr. François Brizay und Sophie Cassagnes-Brouquet erinnern sich aus dem Vorwort an die Bedeutung dieser Arbeit: "Hauptziel ist es, den Studierenden Grundkenntnisse zu vermitteln und die wichtigsten historiografischen Fragen der Frage sowie die von ihr aufgeworfenen Fragen zu beleuchten". Alles ist gesagt.

Dies bedeutet jedoch nicht, dass die Autoren ihr Thema durch langwierige Diskussionen behandeln, die sich als etwas langweilig und überwältigend erweisen könnten. Der Schwerpunkt liegt auf der Verständlichkeit und dem direkten Zugang zu historischen Informationen: Das Thema wird thematisch behandelt, und jedem Studienbereich wird eine nicht erschöpfende Bibliographie zugewiesen, die es dem Studenten ermöglicht nach und nach sein Studium zu vertiefen.

Daher sind die Unterteile nie sehr lang und es ist einfach, zu dem zurückzukehren, was wir gerade gelesen haben. Keine Langeweile mehr. Bibliografische Verweise sind so häufig, dass das Lesen dieses Buches sehr erschwinglich ist, selbst für Schüler, die Schwierigkeiten haben, andere als andere zu verstehen und zu analysieren. Dieses Buch ist mehr als ein Leseschlüssel oder ein Handbuch, das den Schüler bei seinen Recherchen anleitet. Es soll vor allem lehrreich und lehrreich sein.

Ein didaktisches und lehrreiches Buch

In dieser Arbeit steckt wirklich der Wille, das Thema so gut wie möglich einzuprägen und zu erklären, so dass der Schüler das Gefühl hat, Fortschritte zu machen. Die Zusammensetzung der Arbeit ist ebenfalls explizit und trägt wesentlich zur Stärkung der didaktischen und pädagogischen Dimension der Arbeit bei.

Zuerst, oder besser gesagt in einem ersten Teil, geht es um " verstehen ". Dieses Kapitel wurde als echte Einführung in das Thema konzipiert und untersucht die Frage des Capes-Wettbewerbs anhand verschiedener Themen. Zum Beispiel finden wir einen Punkt auf dem " historische Geographie des Faches ", Ein anderer auf" der Prinz des absolutistischen Staates »Oder eine unter Schirmherrschaft. Hier wird alles so gemacht, dass der Schüler die allgemeinen - aber auch spezifischen - Themen des Fachs am besten versteht.

Ziel ist es zweitens, die Studie für den Forschungsbereich zu öffnen. Nachdem er dem Studenten die Mittel zum "Verstehen" gegeben hat, ermutigt ihn die Arbeit zum "Forschen" ... und dies wird von ihm mehr als alles andere auf seinem Studienniveau verlangt. Kurz gesagt, hier werden die Themen verallgemeinert, und die historiografischen Punkte sind viel präsenter, ein Element, das sich als wesentlich erweist, um eine gründliche und kohärente historische Reflexion durchführen zu können. François Brizay und Sophie Cassagnes-Brouquet beziehen sich auch auf zahlreiche, zum Teil sehr junge Werke aus diesem Jahr.

Die pädagogische Dimension wird auch ganz am Ende der Arbeit gestärkt, wo es einen letzten Teil gibt, der einfach den Titel " trainieren ". Sie verstehen, dies dient dazu, den Studenten Beispielaufsätze - mit Dokumenten - zur Verfügung zu stellen, die während der Capes-Prüfung angefordert wurden. Offensichtlich ist dies kein obligatorisches Verfahren oder eine Typkorrektur, und die Autoren bestreiten dies insbesondere. Dieser Teil soll ein methodischer Punkt sein und hat den Vorteil, den Studenten für verschiedene mögliche Prüfungsfächer zu öffnen, die in den Wettbewerb fallen können. Es geht um " den Kandidaten Denkanstöße zu geben, um ihre persönliche Arbeit zu unterstützen ».

Kernanalyse der Struktur

Versuchen wir nun, diese Arbeit etwas zu zerlegen, um sie zu vertiefen. Sehr schnell stellen wir fest, dass dies in erster Linie eine Bildungsarbeit ist, wie gerade erklärt wurde. Die Autoren haben zahlreiche Karten (von Frankreich und Italien), Chronologien und Genealogie (von Anjou über die Sforza bis zu den Medici) beigefügt. Die Verständlichkeit der Arbeit wird daher stark verbessert, und darin liegt all ihr Interesse. Diese "Anhänge", die markieren Der Prinz und die Künste in Frankreich und Italien (14. - 18. Jahrhundert) Dies sind alles zusätzliche Schlüssel, mit denen der Schüler sein Fach besser verstehen und verstehen kann, was ansonsten alles andere als einfach ist.

Seien wir prosaisch: Die Entwicklungen sind sehr gut geschrieben und leicht zu verstehen. Es mag simpel klingen, aber es ist meiner Meinung nach ein wesentlicher Punkt: Der Fortschritt ist schnell, und der Student wird sicherlich keine Zeit damit verschwenden, die Mängel zu erfassen, die ein solches historisches Fach bieten könnte. Ebenso sind die bibliografischen Verweise zahlreich und vielfältig, so dass jeder sein Studium so gut wie möglich und nach Belieben durchführen kann, beispielsweise indem er gezielte Blätter zu verschiedenen vom Buch entwickelten Themen erstellt.

In der Tat in Der Prinz und die Künste in Frankreich und Italien (14. - 18. Jahrhundert)Alles ist gerechtfertigt: durch die Entwicklungen, durch die Darstellung und die Konfrontation verschiedener historischer Quellen, insbesondere aber durch die vorgeschlagenen bibliografischen Spuren. Der Leser, der sich, vergessen wir nicht, auf einen harten und langwierigen Wettbewerb vorbereitet, wird sich niemals verloren fühlen: Alles wird getan, um sicherzustellen, dass er versteht, damit er sich orientieren kann, aber auch um Erfolg zu haben Gehen Sie über das strenge Feld des Themas hinaus, indem Sie eine angemessene historische Reflexion leiten.

Es war keine leichte Aufgabe, ein so umfangreiches Thema aufrechtzuerhalten, das die offizielle Frage des Capes-Wettbewerbs 2010-2011 ist. François Brizay und Sophie Cassagnes-Brouquet erfüllen ihren Vertrag weitgehend: Der Prinz und die Künste in Frankreich und Italien (14. - 18. Jahrhundert) wird in der Tat eine wesentliche Arbeit. Histoire Pour Tous kann dieses Buch nur empfehlen, das eine hervorragende Arbeitsgrundlage für die Umhänge darstellt. Das Buch ist sehr gut gebaut, und wir spüren wirklich einen Fortschritt in seiner Komposition: Es geht nicht nur darum, das Thema zuerst zu erfassen, sondern es dann zu entwickeln, um es durch Training zu meistern. und Methodik.

Wie die Autoren jedoch betonen, Der Prinz und die Künste in Frankreich und Italien (14. - 18. Jahrhundert) ist keine Summe, die das Fach vollständig abdeckt: Der Schüler muss Verantwortung übernehmen, was aus einem intelligenten Studium des Fachs besteht. Es ist daher ein Buch, das jeder Schüler, der sich auf die Umhänge vorbereitet, öffnen sollte, da es einfach, gut aufgebaut und sehr nützlich ist, insbesondere methodisch.

F. BRIZAY, S. CASSAGNES-BROUQUET, Der Prinz und die Künste in Frankreich und Italien (14. - 18. Jahrhundert), Bréal, Coll. Amphi Histoire (Regie: M. Kaplan und B. Garnot), Paris, September 2010.


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